- Jesteście Państwo, świat nauki, polscy profesorowie, polscy naukowcy, niezbędni do tego, aby Polska rozwijała się w kierunku dobrobytu, świadomości i rozwoju, którego wszyscy oczekujemy w XXI wieku. Wielkie gratulacje, podziękowania – podkreślił Prezydent podczas uroczystości.

Zwrócił uwagę, że wręczenie nominacji jest ukoronowaniem pracy zawodowej profesorów, ale także początkiem czegoś nowego. – Tak otwarta jest nauka i jej wszystkie dziedziny, a świat wciąż nieopisany i nieznany, że przed Państwem, przed nami jeszcze wiele badań i wiele zadań, dla nauki, ale także dla Rzeczypospolitej – mówił.

Ksiądz Stanisław Łabendowicz urodził się 25 stycznia 1954 roku w Końskich. Po maturze, w latach 1975-1981, odbył studia filozoficzno-teologiczne w Wyższym Seminarium Duchownym w Sandomierzu. Ukończył je przyjęciem święceń kapłańskich 6 czerwca 1981 roku i uzyskaniem na Wydziale Teologii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego tytułu magistra. Po święceniach kapłańskich pracował przez rok w parafii pw. św. Szczepana w Skrzynnie k. Przysuchy, a następnie został skierowany na studia specjalistyczne na Wydziale Teologii KUL w zakresie katechetyki, które odbył w latach 1982-1984. W 1984 roku na Wydziale Teologii KUL uzyskał stopień licencjata teologii w zakresie katechetyki i kontynuował studia doktoranckie. W tym samym roku został zaangażowany w diecezji sandomiersko-radomskiej przez ks. bpa Edwarda Materskiego do prowadzenia zajęć dydaktycznych z katechetyki w Wyższym Seminarium Duchownym w Radomiu. W tym czasie pełnił funkcję wizytatora nauczania religii i dyrektora Kursów Katechetycznych oraz Studium Katechetycznego dla formacji katechetów świeckich i sióstr zakonnych, prowadząc jednocześnie zajęcia z katechetyki, dydaktyki i metodyki katechezy.

Od 1 października 1987 roku rozpoczął pracę na Wydziale Teologii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, w Katedrze Katechetyki Integralnej, obejmując stanowisko asystenta odpowiedzialnego za prowadzenie ćwiczeń katechetycznych.
W 1993 roku uzyskał na Wydziale Teologii KUL stopień naukowego doktora z katechetyki na podstawie rozprawy napisanej pod kierunkiem ks. prof. dra hab. M. Majewskiego na temat: Formacja katechetów w dokumentach Kościoła i literaturze katechetyczno-dydaktycznej po Soborze Watykańskim II.

Od tegoż roku prowadził na Wydziale Teologii KUL wykłady z katechetyki, dydaktyki i metodyki katechezy, formacji katechetów, katechezy dorosłych oraz organizował ćwiczenia katechetyczne. W diecezji radomskiej w latach 1993-2001 pełnił funkcję dyrektora trzyletniego Kolegium Teologicznego Diecezji Radomskiej oraz wykładowcy w Instytucie Teologicznym w Radomiu. W latach 2000-2012 był także ekspertem Ministerstwa Edukacji Narodowej w komisjach egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli religii ubiegających się o awans zawodowy.

Od 2000 roku – decyzją biskupa radomskiego Jana Chrapka – został odwołany z KUL-u i zatrudniony na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z siedzibą w Radomiu, a następnie w Instytucie Teologicznym UKSW w Radomiu do prowadzenia zajęć z dydaktyki i metodyki katechezy oraz katechetyki szczegółowej.

W 2007 roku uzyskał stopień naukowy doktora habilitowanego na Wydziale Teologicznym UKSW na podstawie dorobku naukowego oraz rozprawy: Katecheza dorosłych Kościoła Posoborowego w świetle dokumentów i literatury katechetycznej. 1 marca 2009 roku został mianowany na stanowisko profesora UKSW, które zajmował do 30 wrzęsnia 2013 r.

Od 1 października 2013 roku, po afiliacji Wyższego Seminarium Duchownego w Radomiu do Wydziału Teologii KUL, został ponownie zatrudniony jako adiunkt w Instytucie Teologii Pastoralnej i Katechetyki do prowadzenia zajęć z dydaktyki i metodyki katechezy, katechetyki materialnej, szczegółowej, katechezy dorosłych, katechezy specjalnej oraz dydaktyki ogólnej. Od 1 października 2014 roku zajmował stanowisko profesora Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II.

W latach 1996-2005 był sekretarzem i konsultorem Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski. W 2001 roku został powołany na rzeczoznawcę i recenzenta programów oraz podręczników do nauki religii w Polsce. W latach 2000-2002 był opiekunem i kierownikiem dwuletnich studiów podyplomowych Wychowanie do życia w rodzinie. Od 2001 roku jest redaktorem ogólnopolskiej serii podręczników i pomocy katechetycznych do nauki religii, a także redaktorem naczelnym naukowego kwartalnika katechetycznego „Zeszyty Formacji Katechetów”, który początkowo ukazywał się przy Instytucie Teologicznym UKSW w Radomiu, a obecnie wydawany jest przy Instytucie Teologii Pastoralnej i Katechetyki Wydziału Teologii KUL. Jest członkiem Towarzystwa Naukowego Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II oraz Lubelskiego Towarzystwa Naukowego.

Za swoją działalność naukowo-dydaktyczną otrzymał liczne nagrody i odznaczenia. W 1996 roku w Instytucie Badań nad Polonią i Duszpasterstwem Polonijnym Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego w Lublinie otrzymał nagrodę naukową im. Ireny i Franciszka Skowyrów za pracę: Formacja katechetów w dokumentach Kościoła i literaturze katechetyczno-dydaktycznej po Soborze Watykańskim II (Lublin-Radom 1994). 8 grudnia 2017 roku otrzymał Medal Komisji Edukacji Narodowej. Za szczególne zasługi dla oświaty i wychowania. 21 grudnia 2018 roku został odznaczony Złotym Medalem za Długoletnią Służbę, przyznanym przez prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej Andrzeja Dudę.

Ksiądz Profesor Stanisław Łabendowicz – jak sam przyznaje – za najważniejsze osiągnięcie własnej pracy naukowej i dydaktycznej poprzez studia uważa przygotowanie do posługi katechetycznej wielu tysięcy osób, a także towarzyszące temu dziełu wykłady i publikacje z zakresu formacji katechetów, katechezy dorosłych, katechizacji dzieci i młodzieży, metodyki i dydaktyki katechezy, duszpasterstwa katechetycznego oraz katechezy permanentnej. Wszystkie te obszary działalności naukowej i organizacyjnej podejmowane są w służbie katechezy w Polsce, a zarazem harmonijnie się ze sobą łączą i uzupełniają.
Praca naukowo-badawcza Księdza Profesora Stanisława Łabendowicza realizowana jest w kilku obszarach badawczych, a jej wyniki zostały zaprezentowane w monografiach, artykułach opublikowanych w czasopismach naukowych oraz jako rozdziały w monografiach, jak również podczas wystąpień na konferencjach naukowych.

Pierwszy z podejmowanych obszarów badawczych odnosi się do formacji katechetów. Badania były prowadzone w ramach działalności dydaktycznej i wychowawczej Księdza Profesora Stanisława Łabendowicza jako wykładowcy na kilku uczelniach: Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II, Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, Akademii Katolickiej w Warszawie oraz podczas pełnienia funkcji dyrektora Kursów Katechetycznych, Studium Katechetycznego, Kolegium Teologicznego czy Instytutu Teologicznego. Przez studia na Wydziale Teologii KUL i seminarium z katechetyki przygotował On rozprawę doktorską na temat formacji katechetów, którą następnie dwukrotnie opublikował jako książkę: Formacja katechetów w dokumentach Kościoła i literaturze katechetyczno-dydaktycznej po Soborze Watykańskim II (Lublin-Radom 1994; wyd. 2. Sandomierz 1997). Problem badawczy poruszony w monografii dotyczył podstaw formacji katechetów, ale również czynników wpływających na efektywność formacji katechetów oraz sposobów udoskonalania programów szkoleniowych przygotowujących katechetów do pracy w różnych warunkach współczesnego świata. Z kolei w 2022 roku ukazała się kolejna monografia Księdza Profesora z tego zakresu: Tożsamość i formacja katechetów (Radom 2022). Koncentruje się ona na osobie katechety, jego tożsamości osobowej i wieloaspektowej formacji. Praca poddaje analizie tożsamość i formację katechetów w trzech działach: duchowym (być), intelektualnym (wiedzieć) i duszpasterskim (działać).

Drugi obszar badań Księdza Profesora Stanisława Łabendowicza koncentruje się wokół katechezy dorosłych. Owocem podejmowanych działań są dwie monografie Jego autorstwa: Wyznawać wiarę dzisiaj. Katecheza dorosłych na podstawie Katechizmu Kościoła Katolickiego (Sandomierz 1999) oraz Katecheza dorosłych Kościoła Posoborowego w świetle dokumentów i literatury katechetycznej (Radom 2007). Przeprowadzone badania i zawarte w tych publikacjach wnioski wskazują, że katecheza dorosłych, podobnie jak katecheza dzieci i młodzieży, jest zasadniczym obszarem działań ewangelizacyjnych Kościoła. Ponadto – posiadając swoje miejsce w historii Kościoła – stała się obecnie nakazem chwili i jest zadaniem duszpasterskim naszych czasów.

Trzecim obszarem zainteresowań Księdza Profesora Stanisława Łabendowicza jest katecheza dzieci i młodzieży, która realizuje się wraz z katechezą dorosłych. Celami Jego badań w tym zakresie są, m.in.: ocena skuteczności różnych metod katechezy dla dzieci i młodzieży poprzez wskazanie tych, które najpełniej angażują młodych ludzi; analiza potrzeb i oczekiwań dzieci, młodzieży oraz ich rodziców, zmierzająca do określenia treści katechetycznych uznawanych przez nich za najbardziej wartościowe; badanie wpływu katechezy na rozwój duchowy i moralny młodych ludzi, ukazujące, w jaki sposób uczestnictwo w zajęciach kształtuje ich postawy i życie religijne; a także wypracowanie rekomendacji dla przyszłych programów katechetycznych poprzez sformułowanie zaleceń dotyczących treści i metod pracy w oparciu o wyniki przeprowadzonych analiz.

Kolejnym istotnym polem badawczym Księdza Profesora Stanisława Łabendowicza jest dydaktyka i metodyka katechezy, które znajdują naturalne powiązanie z problematyką formacji katechetów oraz katechezą dzieci i młodzieży. Celem Jego badań w tym zakresie jest analiza katechetycznych technik dydaktycznych i strategii metodycznych, które okazują się najskuteczniejsze zarówno w przekazywaniu wiedzy religijnej, jak i we wspieraniu rozwoju duchowego uczestników. W wyniku przeprowadzonych badań powstały dwie monografie: Dydaktyka katechezy (Radom 2019), poświęcona procesom i technikom dydaktycznym w katechezie, oraz Metodyka katechezy (Radom 2019), podejmująca problematykę strategii metodycznych i efektów ich analizy. W procesie katechezy dzieci, młodzieży i dorosłych katecheta posługuje się różnymi środkami wspierającymi przebieg nauczania i uczenia się. Są to środki dydaktyczne, które – poprzez dostarczanie określonych bodźców sensorycznych – oddziałują na wzrok, słuch, dotyk itd., ułatwiając tym samym bezpośrednie i pośrednie poznawanie rzeczywistości. Badania koncentrowały się na pytaniach: jakie środki dydaktyczne są najskuteczniejsze w katechezie oraz jak sposób ich zastosowanie wpływa na efektywność nauczania religii w różnych grupach wiekowych?

Piąty obszar zainteresowań Księdza Profesora Stanisława Łabendowicza koncentruje się wokół katechezy permanentnej – stałej edukacji religijnej, czyli chrześcijańskiego wychowania, które winno towarzyszyć człowiekowi w całym jego życiu, wspierając go w wierze, rozwoju duchowym i formacji religijnej. Wyniki badań dotyczących tego aspektu przedstawił On w swojej monografii: Katecheza permanentna Kościoła posoborowego w warunkach przemian społeczno-kulturowych (Radom 2023). Problem badawczy dotyczył rozwoju katechezy dzieci, młodzieży i dorosłych w przygotowaniu do sakramentów oraz funkcjonowania grup duszpasterstwa katechetycznego w parafii, a także roli katechetów i ich możliwości oddziaływania na rozwój życia duchowego katechizowanych. W publikacji Ksiądz Profesor podkreślił konieczność katechezy permanentnej, czyli ciągłej, odpowiadającej na zmieniające się potrzeby wiernych na różnych etapach życia, co stanowi nowatorskie podejście w kontekście posoborowym.
Dorobek naukowy Księdza Profesora Stanisława Łabendowicza obejmuje kilkaset publikacji. Jest m.in. autorem monografii: Formacja katechetów w dokumentach Kościoła i literaturze katechetyczno-dydaktycznej po Soborze Watykańskim II (Lublin-Radom 1994); Formacja katechetów w dokumentach Kościoła i literaturze katechetyczno-dydaktycznej po Soborze Watykańskim II (wyd. 2, Sandomierz 1997); Katecheza dorosłych Kościoła Posoborowego w świetle dokumentów i literatury katechetycznej (Radom 2007); Dydaktyka katechezy (Radom 2019); Metodyka katechezy (Radom 2019); Tożsamość i formacja katechetów (Radom 2022); Katecheza permanentna Kościoła posoborowego w warunkach przemian społeczno-kulturowych (Radom 2023).
Pod redakcją Księdza Profesora Stanisława Łabendowicza ukazało się osiem monografii. Jest on autorem licznych artykułów, rozdziałów w pracach zbiorowych, recenzji i sprawozdań naukowych. Aktywnie uczestniczy w życiu środowiska akademickiego jako organizator i prelegent wielu konferencji o zasięgu ogólnopolskim i międzynarodowym. Znany jest również jako autor cenionych w kraju i poza jego granicami pomocy dydaktycznych do nauki religii, przeznaczonych dla wszystkich etapów edukacji dzieci i młodzieży.

Od 2001 roku pełni funkcję redaktora ogólnopolskiej serii podręczników i pomocy katechetycznych do nauczania religii w przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach oraz szkołach ponadgimnazjalnych i ponadpodstawowych, opracowanych na podstawie Programu nauczania religii z lat 2001, 2010 i 2018. W 2001 roku objął również funkcję redaktora naczelnego naukowo-katechetycznego kwartalnika „Zeszyty Formacji Katechetów”.

Jako promotor wypromował sześciu doktorów nauk teologicznych w zakresie katechetyki, a także jest promotorem kilkuset prac magisterskich, licencjackich i podyplomowych. Brał udział w licznych przewodach doktorskich, zarówno jako recenzent, jak i członek komisji egzaminacyjnych, a także opracował wiele recenzji w postępowaniach o nadanie stopnia doktora habilitowanego.
W dniu 23 lipca 2025 roku Prezydent Rzeczpospolitej Polskiej Andrzej Duda nadał Księdzu Stanisławowi Łabendowiczowi tytuł profesora nauk teologicznych w dyscyplinie nauki teologiczne